Kinderen op ZMLK en MLK scholen staan te boek als (zeer) moeilijk lerende kinderen. We kunnen het ook positief formuleren en stellen dat het gewoon anders lerende individuen zijn. Ook deze kinderen kan praktijk Denken is te doen begeleiding op maat bieden.
Een onderzoek naar het leerpotentieel behoort tot de mogelijkheden. Dit biedt handvatten om het kind gericht te stimuleren in zijn (cognitieve) ontwikkeling. Hierbij kan de Feuerstein methode© ingezet worden. Deze methode gaat uit van de veranderbaarheid van de mens.
Elk kind (en elke volwassene) kan zijn denk- en leerrepertoire versterken en uitbreiden.
Meer weten?
Neem dan vrijblijvend contact met mij op.
